CPL - Chalmers Publication Library
| Utbildning | Forskning | Styrkeområden | Om Chalmers | In English In English Ej inloggad.


Shea Hagy (Institutionen för bygg- och miljöteknik, Byggnadsteknologi) ; Peter Selberg (Institutionen för arkitektur) ; Larry Toups (Institutionen för arkitektur) ; Paula Femenias (Institutionen för arkitektur)
Living Labs Design and Assessment of Sustainable Living. Keyson, David V., Guerra-Santin, David V. and Dan Lockton (Eds.). p. 103-111. (2016)

Education efforts, both at Chalmers and elsewhere, could be developed to better suit the needs of competences that would help with solving the societal challenges of coming and current generations. The educational framework Dare2Build aims to be a part of this development by immersing its students in cross-disciplinary teams, working with co-creational methods, to solve practice based tasks. The proximity to the explorative research environment surrounding a living lab, and the prototyping infrastructure in particular, the HSB Living Lab, is expected to incorporate innovation and entrepreneurship into the participants’ learning experiences and thereby promote utilization of activities of the university sphere.

Nyckelord: Education, Practice-based learning, Cross-disciplinary, Co-creation

Den här publikationen ingår i följande styrkeområden:

Läs mer om Chalmers styrkeområden  

Denna post skapades 2016-10-18. Senast ändrad 2017-06-28.
CPL Pubid: 243606


Läs direkt!

Länk till annan sajt (kan kräva inloggning)

Institutioner (Chalmers)

Institutionen för bygg- och miljöteknik, Byggnadsteknologi (2005-2017)
Institutionen för arkitektur (2005-2017)


Building Futures
Hållbar utveckling
Innovation och entreprenörskap (nyttiggörande)
Annan samhällsbyggnadsteknik

Chalmers infrastruktur

HSB Living Lab